uando um novo lar se forma, deixando cada um a sua família de origem, há um processo de adaptação nas diversas atividades de rotina. Com a chegada de um filho, muitas expectativas são criadas em torno dele, no que se refere ao seu futuro e se ele vai corresponder às idealizações que lhe são colocadas desde o momento da concepção. Espera-se que, no mínimo, ele seja bonito, saudável e tenha tudo o que uma sociedade competitiva exige, visto que a produtividade e o ter são cada vez mais valorizados.

A FAMÍLIA

Se o filho nasce com alguma deficiência, seja ela qual for, há uma quebra nesta idealização e surge uma rejeição, não da criança, mas do fato que acaba de ocorrer. A partir daí, há diversos sentimentos, como: negação, superproteção, busca por um milagre, medo de uma discriminação social, etc., e estes sentimentos permeiam as dinâmicas familiares.

Vejamos algumas:

• Necessidade de que este deficiente seja eternamente dependente e todas as tentativas de crescimento sejam descartadas. Para isso seus pais e irmãos não permitem que ele faça pequenas compras, tenha vida social, etc.

• Tentativa de afastar o filho do convívio familiar, buscando uma internação definitiva, tendo como justificativa o fato de, por ele ser deficiente, provocar desentendimentos constantes entre os integrantes da família.

• Valorização excessiva de qualquer problema que o filho tenha, fazendo com que este problema tome proporções muito maiores do que de fato são, como se esta criança não pudesse ter as doenças e dificuldades que qualquer outra normalmente teria.

• Alta expectativa de desempenho em atividades e, em contrapartida, sentimentos de que ele é um incapaz de produzir.

• Dificuldade dos pais e irmãos em colocar limites e repreender o indivíduo portador de deficiência, às vezes, por medo de suas reações, outras vezes, por sentimentos de piedade, o que faz com que ele domine a família, não sofrendo frustrações.

Recomenda-se um trabalho de acompanhamento familiar, através de terapias e orientações, de acordo com a escola ou instituição em que o filho esteja inserido, a fim de que sejam elaborados os sentimentos e a família se reequilibre.

O DEFICIENTE

Por outro lado, a pessoa portadora de deficiência necessita de:

• Quando bebê: cuidados médicos, de higiene, atendimentos a problemas específicos e estimulação global do desenvolvimento.

• Em idade pré-escolar: treino de habilidades básicas, aprendizagem adaptada, lazer e recreação.

• Em idade escolar: adaptação de programas pedagógicos, oficina, lazer e recreação.

• Na adolescência: programas pedagógicos e de oficina, lazer e recreação, além de cuidados médicos específicos.

• Na idade adulta: cuidados médicos e tratamentos específicos, programas profissionalizantes, lazer, recreação e residências independentes.

Título original “Dinâmica Familiar e
Relacionamentos entre Pais e Filhos